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¿Primeras letras o primeras lecturas? Una introducción a la alfabetización temprana

Braslavsky, Berta

FONDO DE CULTURA ECONÓMICA (FCE)

La importancia de las instituciones educativas, la postulación de una teoría del aprendizaje que incluya a la diversidad y no la defina como anomalía, así como la presentación de las nuevas tecnologías como continuadoras de tendencias ya existentes que promueven el aprendizaje por indagación, son reflexiones que se desarrollan en este libro.

¿Primeras letras o primeras lecturas? Una introducción a la alfabetización temprana

Braslavsky, Berta

FONDO DE CULTURA ECONÓMICA (FCE)

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Reseña

La importancia de las instituciones educativas, la postulación de una teoría del aprendizaje que incluya a la diversidad y no la defina como anomalía, así como la presentación de las nuevas tecnologías como continuadoras de tendencias ya existentes que promueven el aprendizaje por indagación, son reflexiones que se desarrollan en este libro.

Dimensiones del producto: 23 x 15 cm

Isbn: 9789505576036

Presentación: rústico

Peso: 0.32 kg

Idioma: ESPAÑOL

Idioma Original: ESPAÑOL

Editorial: FONDO DE CULTURA ECONÓMICA (FCE)

Número de páginas: 205

Número de edición: 1

Colección: EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA

Área temática: EDUCACION Y PEDAGOGÍA

Ficha catalográfica

Braslavsky, Berta
   ¿Primeras letras o primeras lecturas? Una introducción a la alfabetización temprana /Berta Braslavsky ; present. de Inés Dussel—Buenos Aires : FCE, 2004
   205 pp.; 23 x 15 cm—(Colec. EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA)
   1. Alfabetización
LC LB1117 Dewey372.4Bra257p
Biografía del autor

(Gobernador Sola, Entre Ríos, 19 de junio de 1913-Buenos Aires, 9 de septiembre de 2008)1?2? fue una pedagoga argentina y consultora internacional en enseñanza, considerada por muchos como «la maestra de los maestros». Fue la madre de Cecilia Braslavsky (1952-2005), otra destacada educadora argentina. Ha sido consultora de la Unesco en educación especial en los países de América Latina (1970-1976). Facultad de Filosofía - UBA. Restablecida la democracia en Argentina el 10 de diciembre de 1983 retornó al país y comenzó a desempeñarse como profesora de la UBA. Al mismo tiempo fue la creadora del sistema de lectoescritura utilizado en las escuelas públicas de la ciudad de Buenos Aires. En 1986 recibió el Premio Konex en Teoría de la Educación y la Investigación y en 1993 recibió el Premio Interamericano Andrés Bello de la Organización de Estados Americanos (OEA). En 1999 fue declarada Ciudadana Ilustre de la Ciudad de Buenos Aires por Ley 266. En 2001 recibió el Premio a la Trayectoria otorgado por la Secretaría de Educación del GCBA, y el Premio Juntos Educar de la Vicaría de Educación del Arzobispado de Buenos Aires. En 2003 fue homenajeada en la edición de la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires. Escuela Normal José María Torres. En 2004 recibió el Premio Golda Meir de la Universidad Hebrea de Jerusalén y el mismo año fue designada miembro de número de la Academia Nacional de Educación. En 2007 fue homenajeada por la Cámara de Diputados de la Nación por haber sido incluida entre los Mayores Notables Argentinos. Dirigió diversas investigaciones sobre educación especial y alfabetización inicial y fue permanentemente convocada para dictar cursos y conferencias tanto en la Argentina como en el extranjero. La provincia de Entre Ríos la homenajeó poniéndole su nombre a una de las aulas de la Escuela Normal José María Torres, de Paraná, primera escuela de maestros del país, fundada por Domingo Faustino Sarmiento. Al día siguiente de su fallecimiento todas las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires hicieron un minuto de silencio en su honor.

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