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Cómo aprendemos

DEHAENE , STANISLAS

siglo xxi editores s.a. de c.v.

El cerebro humano es una máquina extraordinaria, capaz de transformarse a sí misma a partir de la experiencia y de albergar talentos que nos vuelven únicos como especie lenguaje, lectura, matemáticas, creación artística. La más asombrosa de sus facultades es sin dudas la del aprendizaje, aquella que nos permite no solo adaptarnos a las circunstancias, sino también lanzarnos con entusiasmo en busca de lo desconocido. Un bebé aprende más rápido y más profundo que cualquier dispositivo de inteligencia artificial. Y por si esto fuera poco, los seres humanos han inventado un medio de inconmensurable eficacia para expandir su fabulosa capacidad. Robots inteligentes Supercomputadoras No la escuela, esa poderosa institución de alcance masivo que acelera el desarrollo de nuestras habilidades y la transmisión del conocimiento acumulado por generaciones. Reuniendo aportes de las neurociencias, la psicología cognitiva, la informática y la pedagogía, Cómo aprendemos explora en detalle las investigaciones acerca del aprendizaje y sus fundamentos biológicos cuáles son los procesos neuronales implicados, por qué la infancia y la juventud son tan sensibles, podemos seguir aprendiendo toda la vida, cuánto hay de innato y cuánto de adquirido en los dominios más relevantes de nuestro conocimiento Todos somos iguales a la hora de aprender Cuál es el rol de la memoria, de la atención Qué papel cumplen la nutrición, el sueño o la actividad física en el desarrollo Qué función tiene el error Pero Stanislas Dehaene, célebre científico y presidente del Consejo Científico de Educación Neuronal de Francia, no se queda en el laboratorio para que todos podamos aprender a aprender, plantea con claridad las consecuencias prácticas de estos descubrimientos. Entre ellas, destaca el valor intrínseco del juego, el placer y la socialización, pero también de la concentración, la práctica continuada y la evaluación. De la mano de los cuatro pilares del aprendizaje -la atención, el compromiso activo, el buen feedback y la consolidación-, lleva recomendaciones precisas para implementar en familia y en la escuela de manera cotidiana.

Cómo aprendemos

DEHAENE , STANISLAS

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Reseña

El cerebro humano es una máquina extraordinaria, capaz de transformarse a sí misma a partir de la experiencia y de albergar talentos que nos vuelven únicos como especie lenguaje, lectura, matemáticas, creación artística. La más asombrosa de sus facultades es sin dudas la del aprendizaje, aquella que nos permite no solo adaptarnos a las circunstancias, sino también lanzarnos con entusiasmo en busca de lo desconocido. Un bebé aprende más rápido y más profundo que cualquier dispositivo de inteligencia artificial. Y por si esto fuera poco, los seres humanos han inventado un medio de inconmensurable eficacia para expandir su fabulosa capacidad. Robots inteligentes Supercomputadoras No la escuela, esa poderosa institución de alcance masivo que acelera el desarrollo de nuestras habilidades y la transmisión del conocimiento acumulado por generaciones. Reuniendo aportes de las neurociencias, la psicología cognitiva, la informática y la pedagogía, Cómo aprendemos explora en detalle las investigaciones acerca del aprendizaje y sus fundamentos biológicos cuáles son los procesos neuronales implicados, por qué la infancia y la juventud son tan sensibles, podemos seguir aprendiendo toda la vida, cuánto hay de innato y cuánto de adquirido en los dominios más relevantes de nuestro conocimiento Todos somos iguales a la hora de aprender Cuál es el rol de la memoria, de la atención Qué papel cumplen la nutrición, el sueño o la actividad física en el desarrollo Qué función tiene el error Pero Stanislas Dehaene, célebre científico y presidente del Consejo Científico de Educación Neuronal de Francia, no se queda en el laboratorio para que todos podamos aprender a aprender, plantea con claridad las consecuencias prácticas de estos descubrimientos. Entre ellas, destaca el valor intrínseco del juego, el placer y la socialización, pero también de la concentración, la práctica continuada y la evaluación. De la mano de los cuatro pilares del aprendizaje -la atención, el compromiso activo, el buen feedback y la consolidación-, lleva recomendaciones precisas para implementar en familia y en la escuela de manera cotidiana.

Dimensiones del producto: 23 x 1 x 16 cm

Isbn: 9786070315015

Presentación: libro

Peso: 0.51 kg

Editorial: siglo xxi editores s.a. de c.v.

Número de páginas: 352

Colección: siglo xxi editores s.a. de c.v.

Ficha catalográfica

DEHAENE , STANISLAS
   Cómo aprendemos/—
   —(Colec. siglo xxi editores s.a. de c.v.)
   
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